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浅谈写作课教学

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＜正＞在对外汉语教学中,听、说、读、写四个方面的进展往往不平衡,“写”与“听、说、读”相比较,存在着明显的差距,成为一个为多数人所忽视的角落。这种现象,已经造成了严重的后果。有的学生会说不会写,有的说得好写得差,他们在口头上可以“出口

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来源
《语言教学与研究》|1984年第1期|96-105|共10页
作者
祝秉耀;
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作者单位

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正文语种 chi
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