培养学生习作修改能力的策略

成晶晶

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培养学生习作修改能力的策略

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统编教材在习作训练中对学生提出了修改的要求。在教学中,教师要把修改作为提高学生习作能力的重要抓手,组织学生开展习作修改方面的训练,使学生真正掌握习作修改的方法。一、明确修改内容习作修改,主要涉及文字和内容两个方面。在文字方面,学生受自身识字量和语言积累量的限制,在习作中容易出现错别字,用错标点符号,还有词语运用方面的错误等。在内容方面,学生习作中常见的错误表现在:段落之间缺乏连贯性、材料取舍不当、材料与文章主题不够匹配等。

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来源
《语文世界：小学版》 |2022年第7期|57-57|共1页
作者
成晶晶;
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作者单位

甘肃省定西市岷县南川小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
文章主题; 学生习作; 识字量; 习作修改; 统编教材; 语言积累; 词语运用; 习作训练;

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