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让梯度作文在情境体验下走得更远

         

摘要

在作文教学中,很多学生的作文缺乏真情实感,只是为了完成写作的任务。尽管教师做了很多的指导,但是写作的效果仍然不理想。本文结合梯度作文和情境教学就此问题进行探索。一、为低年级学生创设游戏情境喜爱游戏是孩童的天性,把游戏变成作文可以让他们更好地去思考,更加有效地想象,十分有利于写作兴趣及能力的提高。

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