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李昌超;
西南政法大学法学院;
高校课程思政建设; 思政能力; 思政育人; 教育部纲要;
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:浙江省普通高中普通高等学校课程设置的现状,问题及对策研究
机译:高校思想政治课程融合的联系问题及对策研究
机译:基于三维教学目标的高校课程教学效果评价指标体系建设问题及对策
机译:佐治亚州高等学校数学入门课程的教学法和课程研究
机译:美国高校生物学在线本科课程的选项
机译:工程力学课程思政建设探讨
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:关于确定高等学校进入或未来课程的能力或态度的估计方法
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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