确定散文教学内容路在何方？——以《荷塘月色》教学看散文教学内容的确定

彭跃为

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确定散文教学内容路在何方？——以《荷塘月色》教学看散文教学内容的确定

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如何确定散文教学的内容？我想,有两点应该是至关重要的,一是学生的课堂需要;二是散文的文本体式。下面我将针对这两点来探讨真散文课堂到底应该教什么。一、满足学生的课堂需要教学,顾名思义,包括教师的教和学生的学。教师不能只着眼于自己的教,而不关注学生的学。教师在上课前总是在思考＂我如何教＂,而忽略了＂学生应该学什么＂。

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来源
《学语文》 |2014年第4期|P.9-10|共2页
作者
彭跃为;
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作者单位

安徽省宣城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
荷塘月色; 课堂需要; 我将; 阅读取向; 创造性阅读; 课堂实录; 荷塘月色; 李海林; 授课者; 文学作品;

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