谈互评互改作文教学

王莹

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谈互评互改作文教学

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叶圣陶先生说：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样。学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”众所周知。好文章是改出来的。课标提出写作应重视修改以及修改中的合作．要求“学习修改习作中有明显错误的词句”．并能“主动与他人交换修改”“养成修改作文的习惯，借助语感和语法修辞常识，与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。由此可见，改革批改方法，着重培养学生互批互改作文的能力．是语文教学实施素质教育的一项重要内容。笔者在教学中尝试引导、训练学生在一定时间内互评互改．发现这种互评互改的方法所带来的益处是传统作文教学中教师单独批改之法所无法比拟的．

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来源
《学周刊：下旬》 |2013年第7期|51-51|共1页
作者
王莹;
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作者单位

漯河市源汇区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文教学; 互改作文; 互评; 学生作文; 批改方法; 语法修辞; 素质教育; 教学实施;

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