小学语文群文阅读教学的实践研究

高丽霞

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群文阅读是在新课改背景下产生的一种新型阅读教学模式,它旨在拓展学生的阅读广度和深度,对语文教学的整体发展具有比较深厚的价值。基于此,文章将从增加学生阅读数量、提高学生阅读能力等方面对群文阅读在小学语文教学中的实践价值进行分析,并从转变阅读教学观念、合理选择阅读素材、引入思维导图工具等方面对其实践策略进行研究。

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来源
《学周刊》 |2022年第1期|36-37|共2页
作者
高丽霞;
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作者单位

甘肃省张掖市青西小学;

甘肃张掖734000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 群文阅读; 实践价值; 实践策略;

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