中学地理教学中融入传统文化教育策略探究

李玉杰; 陈迎春

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中学地理教学可以作为一个传播媒介,深化中华传统文化思想,发扬中华传统文化知识,促进传统文化的传承与发展,让文化的辐射面更广,引导高中学生深入体验传统文化的魅力。信息化时代让高中学生接收的信息越来越繁复,传统文化的融入将有效帮助高中学生进行甄别、筛选,使学生更具正能量,真正担负起传统文化传承的重任。高中地理知识融入传统文化教学,有利于学生吸收与消化地理知识,提高地理学习效率,促进地理学科素养的成熟发展,有助于教师引导学生利用地理学科知识看待地理常识,提高地理知识的实践应用能力。

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来源
《学周刊》 |2022年第3期|79-80|共2页
作者
李玉杰; 陈迎春;
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作者单位

甘肃省古浪县第一中学;

甘肃古浪733100;

甘肃省古浪县古浪初级中学;

甘肃古浪733100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学地理; 传统文化; 教育策略;

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