首页> 中文期刊> 《学周刊》 >以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学前教育是幼儿学习美术的启蒙阶段,创设情境教学法可以陶冶幼儿情操,培养幼儿的审美意识,让幼儿能够通过提高美术学习能力,提高自身的美术核心素养。本文分析阐述了情境教学法在提高幼儿美术教学有效性方面的贡献,以期提高学前美术教育教学水平。

著录项

来源
《学周刊》 |2022年第4期|161-162|共2页
作者
李红霞;
展开▼
作者单位

甘肃省庄浪县第三幼儿园;

甘肃庄浪744699;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
美术; 幼儿; 情境教学法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性 [J] . 刘丽华 . 天津教育(下半月) . 2018,第011期
2. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性 [J] . 杨树 . 新课程（小学版） . 2017,第003期
3. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性 [J] . 林华 . 求知导刊 . 2017,第029期
4. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性 [J] . 林华 . 求知导刊 . 2017,第14期
5. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性 [J] . 洪琴 . 儿童大世界（下半月） . 2016,第005期
6. 中职美术课情境教学法研究 [C] . 吴慧红 . 2011年度职教教改论坛 . 2011
7. 高中美术鉴赏课美术情境表演教学法研究——以山西省右玉县一中为例 [A] . 刘嘉媛 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号