探析反例在初中数学教学中的应用

李如俞

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探析反例在初中数学教学中的应用

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初中数学课程知识的逻辑性和概念性都非常强,给学生的认知思维带来不小的挑战,因此教师要想化解这一教学难题,必须着力开辟创新有效的教学路径。反例是数学教学的最佳辅助工具,在深化学生概念理解、激活学生逆向思维等方面发挥显著作用。本文主要论述了反例在初中数学教学中的应用价值和策略,希望可以为相关教育工作者提供有力的参考和借鉴,从而帮助学生游刃有余地掌握数学知识技能,最大限度地提升学生逻辑思维的严谨性,达到理想的数学教改目标。

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来源
《学周刊》 |2022年第26期|61-63|共3页
作者
李如俞;
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作者单位

甘肃省通渭县陇山学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 反例; 核心素养;

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专利

1. 在反例中求正解--谈初中数学教学中对反例的应用 [J] . 仲崇猛 . 黑龙江教育（理论与实践） . 2015,第002期
2. 巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用研讨 [J] . 王太广 . 数理化解题研究 . 2021,第026期
3. 巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用研讨 [J] . 王太广 . 数理化解题研究 . 2021,第026期
4. 巧用反例益处多——初中数学教学中反例的有效运用探讨 [J] . 田雪 . 中国校外教育（基教版） . 2019,第009期
5. 巧用反例妙处多——浅析初中数学教学中反例的运用 [J] . 姚军 . 初中生世界（初中教学研究） . 2017,第004期
6. 差异教学在初中数学课堂中的实施探析 [C] . 李兆军 ,王易婷 ,高蕊 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 数学游戏在初中数学课堂中的应用研究——以六年级数学教学为例 [A] . 阮思嘉 . 2020

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