浅谈如何帮助小学语文学困生走出学习困境

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在当前新课改的要求下,小学语文教学最终的目标就是让学生们可以对语文进行灵活的运用,形成良好的语文素养。但是可以发现有些学生不仅不能达到这一目的,还在语文教学中表现出了众多不足。其中,学困生的存在就是影响语文教学目的最终达成的一项问题,而学困生的转化工作也是语文教师教学中最为关键的一项教学任务,同时也是当前教学当中教师和家长们都非常关注的一个问题。就当前小学语文教学来看,如果想要解决学困生转化难这一问题,那么教师就需要在教学当中不断地去探索和研究,进而实现学生语文能力与素养的提升。基于此,本文主要分析了学困生的成因以及如何开展语文学困生的转化策略。

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来源
《传奇故事》 |2021年第10期|79-80|共2页
作者
索朗边宗;
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作者单位

西藏那曲市嘉黎县完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 学困生; 转化;

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