浅谈小学体育教学方法多样化的探究

刘佳鑫

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长期以来,在我国传统教学模式中,我们的一线教师往往单纯扮演着知识的传授者这一重要角色。在课堂上主要由教师引导及讲解,学生跟着教师教学的进度学习,从而进行练习,若长期处于这种状态下则会降低学生的学习兴趣,使学生处于被动学习的状态,不利于学生学习效率的提升。因此,在小学体育教学中,教师采用多样化的教学方法十分重要。现阶段部分体育教师存在教学方式单一的问题,针对这种情况,体育教师应制订各项有效措施,使体育教学方法多样化,充分调动学生学习兴趣及动力,使学生最大化受益于教学。

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来源
《传奇故事》 |2022年第8期|77-78|共2页
作者
刘佳鑫;
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作者单位

辽宁省铁岭市铁岭县教师学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学体育教学; 学生学习兴趣; 一线教师; 学生学习效率; 方法多样化; 教师引导; 体育教师; 被动学习;

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