初中道德与法治学科培养学生自学能力实践研究结题报告

高虹; 高屏霞; 段瑞敏; 杨牡丹

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一、课题提出背景:在新课改、新教材的双新政策引导下,目前阶段的课堂教学过程越发重视学生自主学习能力的培养,生本思想已经成为当前阶段的重要教学思想之一,并广泛的运用在教学课堂上。这一思想的提出,符合素质教育理念的要求,顺应新课改的内容,并可以广泛的提升学生在课堂学习过程中的主动性与积极性,促使学生课堂学习参与感的进一步加强,为建设高效学习课堂奠定基础。苏霍姆林斯基的教学理论认为:教学有一个重要任务是“教会学生学习”,这句话强调了学生在教学过程中的重要位置,这一观念的提出,对新时期的教学指导方针有着较为积极的促进作用。

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来源
《传奇故事》 |2022年第12期|45-46|共2页
作者
高虹; 高屏霞; 段瑞敏; 杨牡丹;
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作者单位

内蒙古自治区包头市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生自学能力; 苏霍姆林斯基; 参与感; 结题报告; 生本思想; 课堂学习; 新课改; 指导方针;

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