陶行知“社会即学校”对“社区学校共建”活动的启示

夏婧

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陶行知“社会即学校”对“社区学校共建”活动的启示

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目前,我国多地开展了"社区学校共建"活动,以期建立起学校与社区之间的联系,达到建立学习型社会的目标。我国"社区学校共建"活动中存在的主要问题有:对"社区学校共建"认识不足,学校中心观念仍然根深蒂固;双方资源开放程度相对较低,开放的内容和形式单一;学校系统相对封闭,社区难以参与学校的运行。针对以上问题,将"社会即学校"思想贯穿于教育实践中,要正确认识共建活动,明确"社校"合作关系;要加大学校资源开放力度,挖掘社区特色资源;要鼓励社区参与学校运行。

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来源
《辽宁教育》 |2017年第18期|25-28|共4页
作者
夏婧;
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作者单位

湖北师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
社会即学校; 社区学校共建; 启示;

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