课程意识下的有效教学

蔡文艺; 徐猛

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课程意识下的有效教学

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传统的有效教学片面强调教师所教知识的数量和学生所学知识的数量,对“有效”的理解过于狭隘.教师的教学意识较强,但缺乏应有的课程意识.在课程意识下,应该转变传统的有效教学观念,树立起新的有效教学观念.有效教学应该是基于课程标准的教学,有效教学应该倡导教师学会合作,有效教学亟待提升教师的评价素养,有效教学应该关注学生的“学”.

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来源
《辽宁教育》 |2013年第4期|37-40|共4页
作者
蔡文艺; 徐猛;
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作者单位

华东师范大学国际与比较教育研究所;

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正文语种 chi
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关键词
课程意识; 有效教学; 课程标准; 评价; 合作;

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