着手典型篇目  突出学法指导

金彦

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着手典型篇目突出学法指导

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语文是学生的母语学科,又是学习其它科目的工具学科。它不同于数学,有着很强的层次性、阶段性,而是如细水长流一般,日积月累,循序渐进。但这绝不是说语文无章可寻,本着让学生学有所得的目的,教师不妨从篇篇泛讲的圈圈里跳出来,从阅读课文中挑选出有代表性的典型篇,进行重点教学,对学生进行有目的、有侧重的指导,使学生能够在教师的引导下,一方面体会典型篇的写作妙处,一方面寻找规律,总结方法,学以致用。

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来源
《辽宁教育》 |1996年第6期|P.28-29|共2页
作者
金彦;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
学法指导; 过渡段; 教师; 强化教学; 学有所得; 我的伯父鲁迅先生; 工具学科; 自然段; 分析课文; 布局谋篇;

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