首页> 中文期刊> 《辽宁教育》 >STEAM教育理论下小学科学单元主题活动的教学探究

STEAM教育理论下小学科学单元主题活动的教学探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在STEAM教育理论的支持下,从教、学、评三个维度设计小学科学单元主题活动,可以优化课堂结构,使不同层次的学生都参与到探究活动中.在教师的引领下,学生可以以小组合作的形式开展STEAM单元主题活动的学习,这种方式有利于他们全身心地参与整个学习过程,体验成功的喜悦,实现"深度学习".

著录项

来源
《辽宁教育》 |2021年第21期|35-39|共5页
作者
许佳;
展开▼
作者单位

沈阳市浑南区第二小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
STEAM教育理论; 小学科学; 主题活动; 探究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. STEAM 教育下的小学科学创新教学探究 [J] . 陈思芬 . 文学少年 . 2020,第034期
2. STEAM教育下的小学科学创新教学探究 [J] . 黄瑞 . 小学科学(教师版) . 2018,第012期
3. 聚焦学生核心素养构建STEAM校本课程——《基于福建船政文化背景下的小学科学STEAM课程的开发与实践》课题研究 [J] . 许嘉艳 . 课堂内外·教师版 . 2020,第003期
4. STEAM教育理念对小学科学课的指导意义——浅议“工具与机械”单元教学设计与实施 [J] . 张昕 . 名师在线 . 2020,第008期
5. 浅谈STEAM教育在小学科学课中的应用——谈“光”单元教学策略 [J] . 季月萍 . 文理导航 . 2018,第012期
6. 小学信息科技主题活动化教学的实践策略探索——从三年级信息科技课程“画图”单元谈起 [C] . . 第三届中国教育技术装备论坛 . 2008
7. 单元教学理念下的高中写景状物散文教学探究—以人教版必修二第一单元为例 [A] . 柴心怡 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号