课程游戏化,让幼儿畅享快乐童年

季红珍

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课程游戏化,让幼儿畅享快乐童年

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在课程游戏化背景下,教师需要给幼儿准备适宜的游戏材料,创建适宜的游戏环境,让幼儿与材料互动,在自由的环境下自主学习,自主探索,完成知识的构建。同时,教师要注意观察幼儿的游戏行为,对不符合游戏的材料要及时更换。对幼儿在游戏中遇到的问题,教师要鼓励幼儿自己想办法解决,发挥幼儿的自主能动性,促进幼儿身心的健康发展。

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来源
《文理导航》 |2022年第35期|88-90|共3页
作者
季红珍;
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作者单位

江苏省南通市通州区五甲幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
课程游戏化; 游戏材料; 环境创设; 游戏观察; 自主游戏;

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