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初中信息技术项目教学的优化策略

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摘要

在初中信息技术教学中,教师可以参照加德纳的多元智能理论实施项目教学,促进学生的全面发展。可是在具体教学过程中,因为各种因素,出现了一些问题,降低了项目教学的效果。笔者联系教学实践,充分借鉴多元智能理论,结合项目教学的案例分析,具体阐释初中信息技术项目教学的现状和存在的问题,并提出优化策略。

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来源
《文理导航》 |2022年第35期|64-66|共3页
作者
仇钰华;
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作者单位

江苏省南通市西藏民族中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中信息技术; 项目教学; 多元智能理论;

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