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分层评价促信息技术课堂焕发勃勃生机

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摘要

分层评价是根据不同的教学目标,用不同的标准来衡量不同层次的学生,对处于不同学习状况的学生及时进行激励调节工作。分层评价能让每一位学生都在愉快的信息技术学习中充满着积极的学习动力,不断开发潜能,开启智慧,创造自我,从而取得信息素养和生命质量的整体提升。

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来源
《文理导航》 |2016年第9期|P.97-|共1页
作者
周晓明;
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作者单位

张家港市白鹿小学;

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正文语种 CHI
中图分类计算机;
关键词
分层; 分层评价; 信息技术;

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