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提高初中思想品德课课堂练习有效性的浅见

         

摘要

新版课程标准强调初中生逐步扩展的生活是课程的基础,坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的原则。新的课堂模式呼唤学生主观能动性的积极发挥,深度挖掘学生的综合潜能,建立凸显个性化的学习方式,最终达到自主学习能力和创新意识的不断提高。笔者结合多年的课堂教学实际,对提高初中思想品德学科课堂练习有效性的有关策略展开探讨。

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