如何有效运用“班班通”辅助教学

杨艳

首页> 中文期刊> 《文理导航》 >如何有效运用“班班通”辅助教学

如何有效运用“班班通”辅助教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＂班班通＂辅助教学是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,有效运用＂班班通＂教学技术与学科课程的整合,实现教学手段和教学方法的重大变革。从而提高学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,让学生的学习效率得到提高,思维得到锻炼、潜能得到开发,最终促进学生的发展。

著录项

来源
《文理导航》 |2014年第24期|P.F0003-F0003|共1页
作者
杨艳;
展开▼
作者单位

贵州省遵义县第二小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
班班通; 有效运用; 辅助教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 资源共享反馈及时 ——关于“班班通”在农村小学习作教学中有效运用的两点思考 [J] . 王子盛 . 试题与研究 . 2018,第010期
2. 小学数学教学中“班班通”的有效运用 [J] . 陈发勇 . 学苑教育 . 2017,第013期
3. 浅议班班通在小学数学教学中的有效运用 [J] . 王先碧 . 成功：教育 . 2017,第024期
4. 班班通在小学数学教学中的有效运用 [J] . 熊冬香 . 小学科学(教师版) . 2016,第010期
5. 浅谈"班班通"在农村初中思品教学中的有效运用 [J] . 周理平 . 思想政治课研究 . 2015,第006期
6. 如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”，在阅读教学中培养学生的核心素养 [C] . 段立苹 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. “班班通”在小学英语教学中的使用及管理探究 [A] . 宋林平 . 2019

如何有效运用“班班通”辅助教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅