首页> 中文期刊> 《文理导航》 >思维导图在高中物理复习课堂中的实施策略

思维导图在高中物理复习课堂中的实施策略

         

摘要

运用思维导图,可以将原本复杂化的思维过程通过简单直观的线条和图形表现出来,能够帮助学生更好地完成知识体系的建构工作。本文结合思维导图的概念及作用,对其在高中物理复习课堂中的实践应用情况进行分析,希望能够充分发挥思维导图的作用,提升高中物理复习课堂的教学效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号