聚焦计算错题,发展数学核心素养

唐警梅

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cqvip:计算贯穿整个小学数学教学始终,直接关系到学生数学基础知识和基本技能的学习和掌握,也关系到学生各项数学能力以及非智力因素的培养和发展。但在教学实践中发现,学生的计算存在着各种类型的错误,教师应扮演好组织者、引导者角色,理智分析学生计算错误的类型与产生的原因,有针对性的实施纠正策略,在创新的教学形式中提高学生的计算能力。

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来源
《文理导航》 |2020年第12期|P.34-35|共2页
作者
唐警梅;
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作者单位

江苏省张家港市实验小学江苏苏州215600;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 计算教学; 错误类型; 矫正策略;

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