分类讨论思想在初中数学解题中的渗透

机译：数形结合思想在初中数学教学中的应用分析

机译：多维度数形结合思维在初中数学教学中的渗透解析

机译：你想在成熟末期吃的地方是“寿司j伊思崎一代和一代成熟的”食物“

机译：思想在参数驱动的调查（ADI）模型中映射，以提高学生的批判性思维技能，在反应率的话题中具有不同的先验知识

机译：马克思与意识形态的社会渗透。

机译：孕妇是否想在常规超声检查中了解预期孩子的性别并且对性别选择感兴趣？

机译：浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用

机译：多体问题中的量子解和奇异解

机译：窗帘链的百思不得其解，作为窗帘。

机译：由计算机实现的确定逆位置问题中解的最高和最低的方法是一个矩阵方程，以及一种从一个区域下生产烃的方法

机译：获得用于在各种问题中渗透的材料微粉的过程