例谈初中语文课堂提问的有效策略

王锋

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提问是课堂中师生对话的媒介,是达成课堂教学目标的向导。然而,在初中语文课堂中,各种无效的提问却屡见不鲜。诸如,目的不明确的提问,方法不精确的提问以及时机不准确的提问等。这些"无效提问"不仅不利于高效课堂的建构,还不利于学生核心素养的发展。本文将在理论联系实际的基础上,围绕"明确提问目的、优化提问方法以及把握提问时机"三个方面,例谈初中语文课堂提问的一些有效策略。

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来源
《文理导航》 |2020年第34期|P.4-5|共2页
作者
王锋;
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作者单位

甘肃省金昌市永昌县第六中学甘肃金昌737200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 课堂提问; 有效策略;

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