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探究初中历史分层教学策略

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摘要

探究初中历史分层教学意义,提出初中历史分层教学策略,为培养初中生历史核心素养奠定基础。

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来源
《文理导航》 |2020年第34期|P.61-62|共2页
作者
俞亚莹;
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作者单位

江苏省南通苏通科技产业园区实验学校江苏南通226000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中历史; 分层教学; 核心素养;

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