基于工程思维培养的初中劳动技术教学探讨

唐云峰

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工程活动是造物的过程,介于工程活动下的思维往往倾向于系统整体性、价值性、创新性等,在初中劳动技术课程中渗透工程思维时,可以结合工程思维特点,对劳动技术课程进行针对性优化,这对初中生工程思维的形成、巩固及运用存在积极影响。具体探究培养工程思维下的初中劳动技术教学时,首先分析工程思维培养方向,随之结合初中劳动技术,探究课程改进方向。

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来源
《文理导航》 |2021年第11期|P.93-94|共2页
作者
唐云峰;
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作者单位

余姚市子陵教育集团子陵校区浙江宁波315400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
工程思维; 劳动技术; 培养方向; 课程改进;

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