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顾丽;
常州市新北区香槟湖小学 江苏常州213000;
小学语文; 读写共生; 教学发展; 实践研究;
机译:浅论小学语文教学中如何培养学生听说读写能力
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:在参与式探究中扎根批判种族理论:提高教育者的种族意识并共同构建反种族主义教学法。
机译:精确地个性化学生的教学:通过教学互动对孩子的影响对一年级生的读写能力发展
机译:读写结合在小学语文写作教学中的运用
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:基于动态角色的教学共生体,用于软件应用程序教学支持
机译:共生细菌,共生细菌的筛选方法,由共生细菌人工引入的植物,从植物获得的种子,从种子生长的植物,杂种植物,将共生细菌引入植物的方法
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