数据素养视域下的教师数据利用教育研究进展

邓李君; 杨文建; 张娟; 张晓梅

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数据素养视域下的教师数据利用教育研究进展

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文章在文献调研和内容分析的基础上,从教师数据利用能力的界定、教师数据利用需求和具体的数据利用教育实践方面展开论述,分析整理了国外关于教师数据利用的研究成果。结果发现,可以从提升技能、增强认知能力、培养自我效能感三个方面来促进对于教师数据利用能力的培养,以期为今后的相关研究提供理论参考和实践研究依据。

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来源
《图书馆理论与实践》 |2018年第10期|42-47|共6页
作者
邓李君; 杨文建; 张娟; 张晓梅;
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作者单位

四川外国语大学图书馆;

重庆第二师范学院图书馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
数据素养; 数据利用; 教师;

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