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数字人文教育中的数字叙事教学

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摘要

数字叙事是开展数字人文教育重要的教学方式,在意识、学术、技术和社会成果等方面具有优越性。文章探讨数字叙事的定义、理论基础和形式,以及实证研究对应形式的教学案例,归纳数字叙事在数字人文教育中的特点,提出数字叙事运用在数字人文教育中的教学设计和策略。

著录项

来源
《图书馆论坛》 |2022年第11期|132-140|共9页
作者
周琼; 蔡迎春; 欧阳剑;
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作者单位

上海外国语大学图书馆学科服务部;

上海外国语大学数字学术中心;

上海全球治理与区域国别研究院;

上海外国语大学图书馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数字叙事; 数字人文教育; 建构主义; 数字素养; 基金资助:;

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