儿童图书馆读者心理的两个特点

刘志富

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正儿童图书馆的小读者,心理世界绚丽缤纷、变幻无穷。不同的儿童有不同的心理特点,即使是同一儿童,在不同年龄也有心理特点的差异。因此,儿童图书馆的服务,只有顺应儿童的心理特点,才能获得良好的效果。如何使儿童图书馆的服务适合儿童的心理特点呢?笔者对此有些朦胧的认识,冒昧作文,以期抛砖引玉。一、培养正确的学习动机进入儿童图书馆的孩子,都是来学习的。然而,学习的动机不一,反映在恒心、耐心等方面,便相差显著。从心理学角度分析,动机是激发一个人去行动的一种心理状态。这种心理状态复杂而微妙,是儿童的生理需要和社会需要的综合性产物。这种综合性产物,对儿童的学习

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来源
《图书馆》 |1982年第3期|P.14-16|共3页
作者
刘志富;
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作者单位

湖南省科技情报所;

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正文语种 chi
中图分类图书馆学;
关键词
儿童图书馆; 心理特点; 学习动机; 心理状态; 综合性; 心理学; 图式; 心理世界; 不同年龄; 社会需要;

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