基于'双平台、三段式、五步法'的翻转教学模式研究与实践——以《纺织品标准与检测》课程为例

张毅; 祝良荣; 姜艳璐; 杨彬

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以职教云平台、微信群及公众号为双平台,以课前平台助学、课中五步强化、课后巩固拓展为三段式教学策略,以情境导入、项目驱动、任务实施、智库反馈、评价总结为课中五步法,强化具体实施过程,以《纺织品标准与检测》课程为载体,进行翻转教学模式的研究与实践.结果表明:教学目标得以快速达成,期末成绩节节攀升,学生技能大赛成绩显著提升,这对实际教学具有一定的指导意义.

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来源
《轻纺工业与技术》 |2020年第10期|167-168175|共3页
作者
张毅; 祝良荣; 姜艳璐; 杨彬;
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作者单位

浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000;

浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000;

浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000;

浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转教学; 智库反馈; 纺织品检测; 五步教学;

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