基于角色塑造的高职声乐引导性教学

何萍芳

首页> 中文期刊> 《文学教育》 >基于角色塑造的高职声乐引导性教学

基于角色塑造的高职声乐引导性教学

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一切音乐艺术都要运用音乐技巧塑造相应的人物形象,进而反映现实生活。声乐作品若要打动观众,企图引起观众的心灵共鸣,就必须通过声乐形式塑造人物形象,凸显人物性格。然而采取何种形式,如何塑造人物性格,在当今的声乐创作和表演中却是一个值得思考的问题。新鲜的元素能够激发学生学习的兴趣,而＂角色塑造＂更能够将学生带入角色,

著录项

来源
《文学教育》 |2016年第16期|P.132-133|共2页
作者
何萍芳;
展开▼
作者单位

浙江横店影视职业学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类声乐理论;
关键词
角色塑造; 人物形象; 导性; 心灵共鸣; 人物性格; 现实生活; 肢体动作; 演唱水平; 歌唱演员; 声音技巧;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于角色塑造的高职声乐引导性教学探讨 [J] . 谭静 . 当代音乐 . 2017,第016期
2. 启发·体验法在声乐教学中的应用研究r——"知觉引导"在声乐教学中的阐释和运用 [J] . 王保荣 . 黄河之声 . 2016,第004期
3. “生为主、师为导”高职声乐教学模式的转型——项目驱动式教学法在声乐教学中的运用与探究 [J] . 王业平 . 北方音乐 . 2015,第024期
4. 突出市场性、融入职业性——高职声乐教学创新发展新举探析 [J] . 罗曼丽 . 北方音乐 . 2016,第022期
5. 浅析情感教学在声乐课堂教学中的有效运用——以高职学前声乐课为例 [J] . 徐丽红 . 江西电力职业技术学院学报 . 2019,第003期
6. 行为引导教学法在高职实践课教学中的实践应用与研究 [C] . 李大卫 ,吕景泉 ,徐琤颖 . 中国职业技术教育学会2005年学术年会 . 2005
7. 基于合作学习的高职学前教育专业声乐教学实践 [A] . 赵芳 . 2016

基于角色塑造的高职声乐引导性教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅