导性
导性的相关文献在1978年到2022年内共计296篇,主要集中在信息与知识传播、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献515475篇;相关期刊165种,包括新闻爱好者、新闻知识、新课程.小学等;
导性的相关文献由357位作者贡献,包括乌尔夫·托格森、埃里克·马斯登、多米尼克·孔等。
导性—发文量
专利文献>
论文:515475篇
占比:99.95%
总计:515713篇
导性
-研究学者
- 乌尔夫·托格森
- 埃里克·马斯登
- 多米尼克·孔
- 奥拉·法格雷尔
- B·R·科赫
- C·P·怀兰
- G·A·菲什
- R·S·古兹索恩
- R·马科克西亚
- T·J·施密特
- 本刊编辑部
- A·克劳泽
- A·巴莱基
- B·克兰兹
- J·米哈埃尔
- K·赫尔曼斯
- L·凯米
- L·巴尔克尼
- M·G·施瓦布
- M·克特纳
- M·凯泽
- P.J.布里甘迪
- S·拜利
- T·魏茨
- W·赖斯
- 何黎
- 刘亚军
- 刘勇
- 刘静
- 卡尔-米夏埃多·雅格
- 卡尔·米夏埃多·耶格尔
- 唐慕萱
- 孙宝德
- 张友亮
- 张辉
- 曹帅
- 曾卫军
- 朱惠民
- 李放
- 河野正道
- 焦相山
- 白龙
- 福岛英子
- 胡婕妤
- 谢仕芳
- 贺明谦
- 路金蓉
- 邓鸣
- 郭强
- 钮渭钧
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刘与量
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摘要:
建议政府在无人驾驶、人工智能、新型物流设备、物流系统集成软件开发等方面出台更多鼓励性、引导性政策,引入人才,建设基地,不断完善和发展自身的物流融合,做强自身的产业基地。同时也重视海上运输等传统运输企业,在港口费用、税收费用等方面给予优惠,让它们顺利转型升级,共享发展成果。充分利用航空、公路、铁路、海上运输网路,将福州、泉州和厦门建成福建省物流的节点,辐射周边,联接包括港澳在内的其他国家和地区的物流中心,
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摘要:
最是一年春好处,扬帆奋进正当时。在和煦的春风中,十二届全国人大五次会议完成各项议程胜利闭幕,新疆代表团与全国各族人大代表一道,共商国是,凝聚起万众一心、共襄伟业的强大力量。在实现民族复兴的伟大进军中,2017年是党和国家事业发展具有特殊重要意义的一年。我们党将召开第十九次全国代表大会,
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摘要:
学术论文摘要的撰写有多种类型,一般可分为引导性摘要、描述性摘要、评论性摘要、信息性摘要及结构式摘要等类型。选用何种类型摘要,通常应根据论文的内容、专业、文体要求等进行选用。对医学“论著摘要”的撰写,企于国标要求应采用“结构式摘要”撰写,并应有完整的中、英文摘要。
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陆长安
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摘要:
2016年11月,历时三年时间编制的《中国印刷产业技术发展路线图》终于如期出版问世了。作为我国第一部印刷产业技术发展路线图,中国印刷及设备器材工业协会自2013年11月开始组织编写《路线图》,先后成立了由政府部门、行业协会、高等院校参加的路线图编制工作领导小组和105位专家参与的编审组。为制定《路线图》,中国印工协深入123家企业开展调研,在全国各地召开50次不同专题研讨会,针对热点问题,对67位专家做了专访,与220位企业经营者交流,
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何萍芳
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摘要:
一切音乐艺术都要运用音乐技巧塑造相应的人物形象,进而反映现实生活。声乐作品若要打动观众,企图引起观众的心灵共鸣,就必须通过声乐形式塑造人物形象,凸显人物性格。然而采取何种形式,如何塑造人物性格,在当今的声乐创作和表演中却是一个值得思考的问题。新鲜的元素能够激发学生学习的兴趣,而"角色塑造"更能够将学生带入角色,
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丁敬锋
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摘要:
高中化学苏教版教材在每一单元开头都有一段引言。它是对本单元内容的概括和介绍,是把学生领进学习大门的第一关,是学生预习和教师导入新课的引导性材料,因此引言教学不可小视。然而,在实际教学活动中,有些教师对引言的作用认识不够,讲课时视而不见,要么一笔带过,要么干脆省略不讲。引言不应成为摆设,因为它具有极其重要的教学指导作用。
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王雪洁;
朱胜
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摘要:
针对《电机应用技术》课程基本概念多、内容抽象难懂等特点,笔者借助浙江省课堂教学改革研究项目平台,进一步完善基于建模和解模理念的项目驱动式课堂教学模式,在三个转变方面进行了深入探索:通过问题讨论、随堂练习、学生参与课堂教学等方法,探索以教为主向以学为主转变;将引导性项目贯穿理论教学周期,通过课外实践加深学生对课程知识的理解和掌握,探索以课堂教学为主向课内外结合转变;通过改革考核方式,完善评价
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李芬
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摘要:
教师在教学中必须把培养学生兴趣放在第一位,组织学生主动地参与到教学过程中来,最大限度地调动学生学习的主动性、积极性.那么,对于数学这样一门抽象性强的学科,又如何激起学生学习的兴趣呢?我是这样进行教学实践的:一、创设问题情境,激发学习兴趣好奇是儿童的天性,老师应根据这一特点,设置一些疑问,多提一些富有启发性、诱导性问题.
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郁亚妹
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摘要:
专业自觉,是指幼儿园教师能够对教育行动的要求有正确、清晰的认识,并在教育行动中不断改进和完善,有意识地促进自己开展教育活动的能力,并不断习得与教师相关的技能和规范的一种精神追求,它是教师专业发展的核心驱动力。幼儿园教师的专业自觉具有四个要素。1.专业自觉认知:清楚地知道活动开展的目标与要求,明白自己在做什么、能做什么和该做什么。
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邬弘;
高永亭;
徐敏
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摘要:
品德行为评价是为了促进学生品德行为全面、健康、持续发展,由评价者依据科学、合理的评价标准,对学生品德行为做出事实分析和价值判断,并给予引导性发展建议的过程。对学生的品德行为进行评价不仅是学校德育工作的重点,也是当前德育工作的一个难点,更是我国德育工作理论与实践研究的一个热点。