英语教师在TBLT中的中介作用——以Future lesson教学设计为例

机译：任务时间是TBLT中的认知负荷的衡量标准

机译：TBLT或技术：哪种方法可以有效地教写作中的代词？

机译：中学英语教师语言测试素养研究——以一次期末测试分析为例

机译：英语教师在组织合作学习中的中介作用

机译：北京英语教师对TBLT的认知与运用

机译：通过自我报告的青少年休闲体育活动水平身体成分和腰围的纵向变化：Tromsø研究Fit Futures

机译：英语教师在组织合作学习中的中介作用

机译：Wildland Fire management Futures：来自前瞻小组的见解。

机译：提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法，用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法，用于产生程序代码的方法，用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置，用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码

机译：提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法，用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法，用于产生程序代码的方法，用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置，用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票