浅谈我国高职院校管理学原理的现状与创新——以角色扮演法在管理学原理实践教学中的应用为例

陈辉

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从我国高等职业教育“十二五”规划颁布实施以来，我国高职院校在教学体制、教学环境以及机制改革等方面发生了飞跃性的进步，但是在文科的教学实践中还是摆脱不了“纸上谈兵”“循规蹈矩”的教学模式，以致与学生严重缺乏学习兴趣和主动性。本文就应用性最强的也是专业基础课的《管理学原理》作为教学实践的分析对象，希望能够通过角色扮演法的应用对其教学思路、教学内容及效果有所创新。

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来源
《管理科学文摘》 |2013年第28期|78-79|共2页
作者
陈辉;
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作者单位

湖南化工职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
管理学原理; 角色扮演法; 高职院校; 应用; 实践教学; 创新; 现状; 高等职业教育;

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