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基于翻转课堂的初中数学教与学方式的改变--以“可化为一元一次方程的含有绝对值符号的方程”为例

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摘要

根据《上海中小学数学课程标准》,数学课程应根据“以学生发展为本”的要求,正确处理基础与发展的关系.要重视培养学生的主体意识、批判意识、综合意识和合作意识,注重培养学生自行获取数学知识的能力,获得自主学习和主动参与数学实践的本领.

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来源
《数学教学》 |2021年第1期|23-26|共4页
作者
陈旻;
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作者单位

上海市实验学校;

上海200125;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
一元一次方程; 数学实践; 绝对值符号; 以学生发展为本; 初中数学教与学; 综合意识; 主动参与; 翻转课堂;

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