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“1~5的认识和加减法”错例分析

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[病例1]数一数,填出图1中每种图形的数量,再比较大小。[病症](6)<(5)[诊断]“病症”错在把“大于号”“小于号”弄错了,在使用“>”和“<”时,很容易把符号的开口方向搞错。我们要牢记,开口朝向大数,尖角对着小数。所以正确答案是6大于5。

著录项

来源
《数学小灵通：小学1-2年级版》 |2021年第1期|P.74-76|共3页
作者
贺丽娟;
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作者单位

江西省萍乡市安源区城北小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
开口方向; 加减法; 病症; 错例分析; 正确答案;

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