小学数学参与式课堂的构建

胡明月

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近些年,参与式课堂的构建受到了广大小学数学教师的关注,也在广泛的运用中逐步发挥出强大的教学功能.参与式课堂将学生放到了课堂教学的主体位置,符合小学生的认知特点,迎合了小学生的学习心理和兴趣喜好,对于激发学生的好奇心和探究欲有着直接的推动作用.因此,小学数学教师应该坚持与时俱进的教学理念,通过构建参与式课堂,真正让学生在数学学习中找到归属感和价值感.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2022年第2期|50-52|共3页
作者
胡明月;
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作者单位

江苏省邳州市港上镇中心小学;

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正文语种 chi
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