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启发式教学,培养儿童数学思维的有效途径

         

摘要

人的认知活动是从不知到知的转化过程,在这个过程中对思维的启发起到很大的作用。在小学数学教学中,当学生思维受阻的时候进行启发诱导,从而帮助学生解决问题。本文围绕如何在小学数学课堂开展启发式教学进行阐述,旨在发展学生的思维能力。

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