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探究式教学,让数学认知活动真正发生

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数学学习的过程是理解和掌握知识的过程,而这样的过程需要培养学生获取知识的能力,这就需要开展探究式教学。因此,在小学数学教学中开展探究式教学是素质教育的必然选择。文章围绕如何在小学数学进行中开展探究式教学中进行阐述,旨在提高课堂教学效果。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2019年第8期|90-91|共2页
作者
李帆;
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作者单位

江苏省徐州经济技术开发区实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 探究式; 认知; 情境; 教学;

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