追根溯源  顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究

蔡晓青

首页> 中文期刊> 《数学大世界（小学五六年级版）》 >追根溯源顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究

追根溯源顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学生的作业和练习过程中,错题随处可见。如何能让学生根据错题及时进行反思,防止以后再发生类似的错误?教师可以引导学生培养建立错题本的习惯,引导学生对于知识点进行及时回顾。另外,教师应该加强在课堂上对学生集中错误进行细致讲解的环节,让学生学会根据错题成因建立不同的应对机制,从而减少类似错误的再度发生。教师也应该在课堂上关注学生练习细节,找到学生错误的几种类型,作为课堂重点,分析错误来源,只有对症下药,才能够提高学生解题的正确率。

著录项

来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第10期|37-37|共1页
作者
蔡晓青;
展开▼
作者单位

江苏省淮安市人民小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 错题分析; 解决策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 追根溯源顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究 [J] . 诸月艳 . 新课程研究(上旬) . 2012,第007期
2. “顺错思错,错中求进”——浅析小学数学错题订正策略 [J] . 王重秀 . 数学教学通讯 . 2021,第028期
3. 精准教学下的小学数学错题成因分析及解决路径 [J] . 陈剑锋1 . 名师在线 . 2019,第025期
4. 顺“错”思“措”:小学数学解题错误矫正策略 [J] . 黄惠暄 . 福建教育学院学报 . 2015,第011期
5. 高中数学错题成因分析及解决策略 [J] . 范文龙 . 神州（上旬刊） . 2013,第012期
6. 小学生数学审题中存在的问题、成因与教学建议——基于“加减两步计算问题解决”测查结果的分析 [C] . 蓝海鹏 . 广东省初等数学学会第二届第一次学术会议 . 2018
7. 小学三、四年级学生数学错题成因及教书对策研究——以兰州市七里河小学为例 [A] . 孟霞 . 2016

追根溯源 顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

追根溯源顺错思措——小学数学错题成因分析及解决策略研究