关注图形运动,增强几何直观,发展推理能力——对“9.3平行四边形（1）”的教学设计与思考

孙亚燕

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关注图形运动,增强几何直观,发展推理能力——对“9.3平行四边形（1）”的教学设计与思考

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＜正＞一、教材与学情分析"9.3平行四边形（1）"是苏科版八年级数教材第九章"中心对称图形——平行四边形"的重要内容。本节课是在小学认识了平行四边形,初中阶段已初步具备一些图形知识和分析理解能力的基础上展开的。在本章已研究了"图形的旋转"和"中心对称与中心对称图形",本节课既是前面所学知识的延续,又为学习平行四边形的判定定理和矩形、菱形、正方形这些特殊

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第4期|26-27|共2页
作者
孙亚燕;
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作者单位

江苏省常州市新北区龙虎塘中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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