基于项目式学习的生物教学课堂——激发创新思维,提高动手能力,落实STEM教育

韩伟琴

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基于项目式学习的生物教学课堂——激发创新思维,提高动手能力,落实STEM教育

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对目前的生物课堂做了较全面的分析,在实践的基础上把项目式学习引入生物课堂,对符合生物课堂的STEM教育模式进行了实践,尝试对传统课堂模式进行改革,提出切实可行的结合STEM教育的项目式学习生物课堂模式.并从“渗透前沿科技,拓展视野”、“开辟校园专栏,积极展示”、“组织实践活动,学以致用”等角度肯定了新的理念加上可操作性的设计与实践相结合的STEM教育的项目式学习方式.

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来源
《数理化解题研究》 |2021年第3期|P.97-98|共2页
作者
韩伟琴;
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作者单位

浙江省桐乡市凤鸣高级中学 314500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
项目式学习; STEM教育; 课堂教学; 高中生物;

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