声明
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究的目的与意义
1.3 研究内容与方法
1.4 研究思路
2 国内外研究现状
2.1 STEM教育
2.2 项目式学习
2.3 通用技术课程开设现状
3 相关概念与理论基础
3.1 概念界定
3.2 理论基础
4 STEM教育理念下高中通用技术课程项目式学习活动设计
4.1 STEM 教育理念下开展高中通用技术课程项目式学习活动设计可行性分析
4.2 高中通用技术课程项目式学习活动设计要求
4.3 STEM教育理念下高中通用技术课程项目式学习活动设计
5 STEM 教育理念下的高中通用技术课程项目式学习活动实践应用
5.1 研究设计
5.2 第一轮项目式学习活动实施——《趣味传感器》
5.3 第二轮项目式学习活动实施——《简单的逻辑电路设计——三人表决器》
5.4 实验结论
6 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足
6.3 研究展望
参考文献
附录A 高中通用技术课程现状教师访谈提纲
附录B 学生基本情况问卷调查
附录C 高中通用技术课程项目式学习活动满意度调查
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
辽宁师范大学;
