基于核心素养的中学数学阅读指导策略探究

赵源

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阅读是高中生学好数学的基础,学生需要具备较强的阅读理解能力才能准确的理解题目的内容、抓住题目的重点,从而提高学生的解题效率.为此,高中数学教师要加大对学生数学阅读指导的研究.本文的主旨为深入分析培养高中学生数学阅读能力的策略,以期提高学生数学阅读的效率与质量.通过本文分析可知,应从引导学生树立正确的学习观念、充分调动学生的学习积极性、指导学生掌握正确的阅读技巧等几方面入手,有助于提高学生的数学阅读能力,提升学生的学习质量.

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来源
《数理化解题研究》 |2022年第12期|32-34|共3页
作者
赵源;
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作者单位

江苏省金湖中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中学生; 数学阅读能力; 策略;

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