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“双减”背景下初中物理的减负增效教学实践

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摘要

双减政策提出应减轻学习负担,增强学生的综合能力.在初中物理教学实践活动中,应持续推进双减政策,摒弃原有题海式学习模式,不断提升教学活动的有效性,让学生能够在课堂上学习到更多的理论知识.本文首先剖析初中物理教学现状,然后研究双减下减负增效的教育意义,最后探讨具体的实践策略,希望可为物理教学提供参考.

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来源
《数理天地：初中版》 |2023年第8期|22-24|共3页
作者
常承清;
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作者单位

贵州省毕节七中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中物理; 减负增效; 教学现状;

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