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问题驱动下的线性代数教学探究

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摘要

问题驱动下的教学,是以学生为主体的教学模式,侧重于引导学生通过自主学习探索知识.文章讨论了线性代数教学的现状,从简单的实际例子出发,以问题驱动的方式探讨矩阵乘法运算所需要满足的运算规则,逐步将例子推广至两个矩阵乘法的定义;同时,也利用问题驱动的方式探讨了逆矩阵概念的教学.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第30期|149-151|共3页
作者
张文彬;
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作者单位

广州华商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数、数论、组合理论;
关键词
问题驱动; 矩阵乘法; 逆矩阵;

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