亲历数据分析过程,培养学生数据分析观念

黎艳珍; 梁世学

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数据分析一直以来都是高中数学教学中一项十分重要的教学内容,同时是学生运用数学知识解决相关问题的必备技能之一.因此,有效培养高中学生的数据分析素养显得十分重要.教师在授课过程中应充分做好学生数据分析素养的培养工作,让学生亲身经历数据收集、整理、呈现与分析的全过程,认真讨论该过程中影响数据分析的因素,进而采取相应的优化措施,提高数据分析素养.本文将结合笔者自身多年的教学经验,对高中学生数据分析观念的培养展开深入的探讨与分析,希望可以为教育工作者们提供一定的参考与帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第34期|107-109|共3页
作者
黎艳珍; 梁世学;
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作者单位

广西民族师范学院附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 数据分析; 分析过程; 影响因素; 数据分析素养;

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